Aşağıdaki davranış sorunu için müdahale planı hazırla:
ÖĞRENCİ:
- Sınıf: [SINIF]
- Davranış: [DERS BOZMA / SALDIRGANLIK / GERİ ÇEKİLME / DEVAMSIZLIK / ZORBALIK / DİĞER]
- Sıklık: [HER DERS / GÜNDE N / HAFTADA N]
ÜRET:
1. FONKSİYONEL DAVRANIŞA ANALİZİ (FBA):
- ABC kaydı: Antecedent (öncül: ne oldu hemen önce) → Behavior (davranış: tam olarak ne yaptı) → Consequence (sonuç: ne oldu hemen sonra)
- Davranışın işlevi: dikkat çekme, kaçınma, somut elde etme, duyusal
- Tetikleyiciler (triggers): ders, kişi, zaman, ortam
- Desen: ne zaman daha çok, ne zaman hiç olmuyor
2. DAVRANIŞ MÜDAHALE PLANI (BIP):
- Hedef davranış (azaltılacak): somut tanım + ölçme
- Alternatif davranış (öğretilecek): aynı işlevi karşılayan olumlu davranış
- Önleme stratejileri (proaktif): ortam düzenleme, görev uyarlama, seçenek sunma
- Öğretme stratejileri: sosyal beceri eğitimi, öfke yönetimi, problem çözme
- Pekiştirme: olumlu davranışı fark et ve ödüllendir (somut → sosyal → iç)
- Sonuçlar: olumsuz davranışın doğal sonuçları (mantıksal sonuç, ceza değil)
3. POZİTİF PEKİŞTİRME SİSTEMİ:
- Token economy: jeton/puan → ödüle çevir
- Davranış sözleşmesi (öğrenci + öğretmen + veli imza)
- Sınıf ödülü (grup puanı → sınıf ödülü)
- Özel ilgi: 2 dk özel sohbet (ilgi alanı hakkında)
4. KRİZ MÜDAHALE:
- De-escalation: sakin ses, alan ver, seçenek sun
- Güvenlik: diğer öğrencileri uzaklaştır (gerekirse)
- Fiziksel müdahale: ASLA (yasal istisna: kendine/başkasına zarar)
- İdare/rehberlik çağır
- Olay raporu yaz
5. ZORBALIK:
- Tanıma: fiziksel, sözel, sosyal dışlama, siber
- Mağdura destek + zorba ile görüşme (suçlama değil farkındalık)
- Sınıf düzeyinde önleme: empati dersi, rol oynama
- Okul politikası (0 tolerans + eğitim)
6. TAKİP:
- Günlük davranış kaydı (basit form: 😊😐😟)
- Haftalık trend analizi
- 2 haftada 1 veli bilgilendirme
- Aylık plan gözden geçirme (çalışıyor mu? revizyon?)
Türkçe, PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports) çerçevesine uygun.