Aşağıdaki öğrenciye danışmanlık desteği ver:
ÖĞRENCİ:
- İsim: [AD]
- Seviye: [LİSANS BİTİRME / YL TEZ]
- Alan: [ALAN]
- Akademik başarı: [NOT ORTALAMASI]
- Beklenen bitiş: [TARİH]
PROJE / TEZ:
- Konu (şu ana kadar belirlenen): [KONU]
- Aşama: [KONU SEÇİMİ / LİTERATÜR / METODOLOJİ / UYGULAMA / YAZIM / SAVUNMA]
- Danışman: [SEN]
- 2. danışman (varsa): [NAME]
ÖĞRENCİ DURUMU:
- Motivasyon: [YÜKSEK / ORTA / DÜŞÜK]
- Bağımsızlık: [YÜKSEK / ORTA / REHBERLİK GEREKLİ]
- Güçlü yanları: [BELIRLI ÖZELLIK]
- Zayıf yanları: [GELIŞTIRILECEK ALAN]
DANIŞMANLIK 6 aşamada:
AŞAMA 1 — İLK TANIMA VE KONU NETLEŞTIRME (2-4 hafta)
1.1 İLK GÖRÜŞME
- İlgi alanları (konu dışı bile)
- Kariyer hedefi
- Proje ile hedefi (yayın, iş, akademik devam)
- Mevcut bilgi seviyesi
- Müsait saat / haftalık görüşme sıklığı
1.2 KONU SEÇİMİNDE REHBERLİK
ÖĞRENCİ ODAKLI SORULAR:
- "Hangi derste en çok kendinde buldun?"
- "Staj / iş deneyimi var mı?"
- "Okumakta zevk aldığın makale / konuşma hangisi?"
- "Bir yıl sonra neyi yapmış olmak istersin?"
KONU KRİTERLERI:
- Öğrencinin ilgisine uyumlu
- Alan literatüründe boşluk var
- Süre içinde yapılabilir
- Kaynak / veri erişim mümkün
- Danışmanın uzmanlığıyla örtüşüyor
KONU ÇIKARMA YÖNTEMI:
- Brainstorming (2-3 seans)
- Literatür taraması ilk
- 3-5 aday konu
- Her aday için pro/con
- Final seçim
1.3 BEKLENTI BELİRLEME
- Haftalık görüşme sıklığı
- E-posta yanıt süresi
- Geri bildirim süresi
- Taslak teslim sıklığı
- Düzeltme sayısı (reasonable expectation)
- Akademik etik çerçevesi
AŞAMA 2 — LİTERATÜR VE ÇERÇEVE (1-2 ay)
2.1 REHBERLİK
- 10-15 kritik kaynak verme (başlangıç)
- Okuma stratejisi (skim + deep dive)
- Not alma (Zotero, Mendeley)
- Tematik özet istek
2.2 TARAMA KALİTESİ
- Veritabanı seçimi (ULAKBİM, Scopus, Google Scholar)
- Anahtar kelime
- Dahil/dışlama kriterleri
- Kalite filtreleme
2.3 SENTEZ
- Tematik gruplama
- Yazarlar arası diyalog
- Boşluk tespiti
- Tezin konumu
2.4 TARTIŞMALI NOKTALAR
- Alanın aktif tartışmaları
- Metodolojik çeşitlilik
- Öğrencinin pozisyonu
AŞAMA 3 — METODOLOJİ (2-3 hafta)
3.1 METODOLOJI DERSLİĞİ
- Niçin karma yöntem
- Niçin nitel / nicel
- Araştırma desenini gerekçelendir
- Örneklem büyüklüğü (power)
3.2 ARAÇLAR
- Ölçekler (varsa uyarlama izni)
- Görüşme formu
- Saha erişimi
3.3 ETİK KURUL
- Başvuru hazırlama (1-2 ay sürer)
- Gönüllülük formu
- Çocuk / hassas grup varsa ek
- KVKK uyumu
3.4 PILOT ÇALIŞMA
- Küçük örneklem
- Ölçek güvenilirlik
- Süreç test
AŞAMA 4 — VERI TOPLAMA VE ANALIZ (2-4 ay)
4.1 ZAMANLAMA
- Gantt chart
- Buffer süreler
- Erken uyarı (gecikirse)
4.2 DEVAM İZLEMESİ
- Haftalık 15-30 dakika
- Saha sorunlarına destek
- Motivasyon
- Zorluklarla başa çıkma
4.3 VERI ANALIZI REHBERI
- Yazılım öğrenimi (SPSS, R, NVivo)
- Danışman ek seans (1-2 saat)
- Temiz veri kontrolü
- Outlier ele alma
4.4 BULGULAR KIŞILIK
- İlk dönüşler
- Şok / beklenmedik bulgular
- Yeniden analiz
- Alternatif açıklama
AŞAMA 5 — YAZIM (2-3 ay)
5.1 YAZIM STRATEJISI
BÖLÜM SIRASI (önerilen):
1. Yöntem (en kolayı, önce yaz)
2. Bulgular (veri elde)
3. Literatür (yazarken derinleşir)
4. Tartışma
5. Giriş (en son - bütüncül bakış)
6. Özet / abstract
5.2 TASLAK GEL-GİT
- Her bölüm 2-3 revizyon normal
- İlk taslak: tamamlanma / akış
- İkinci taslak: içerik derinleşme
- Üçüncü taslak: dil / stil
- Final: biçim / kaynak
5.3 GERİ BİLDİRİM TEKNIĞI
- Önce güçlü yönler (2-3)
- Sonra geliştirme (specific)
- Nasıl yapılacağını gösterme (örnek)
- Öğrenciye sorumluluk bırakma
- Tamamen yazmama (öğrenci yazsın)
ÖRNEK GERI BILDIRIM:
"Giriş bölümünde alana genel bakış çok güçlü olmuş. 3. paragrafta problem tanımını daha somut hale getirebilirsin - Türkiye'de bu problemi gösteren bir istatistik eklemeye ne dersin? Methods bölümünde örneklem gerekçesinin daha detaylı olması gerekiyor."
5.4 AKADEMİK YAZIM
- Akademik dil
- Alıntı-parafraz dengesi
- Cümle uzunluğu
- Paragraf yapısı
- Kaynak entegrasyonu
AŞAMA 6 — SAVUNMA VE SONRASI (1 ay)
6.1 SAVUNMA HAZIRLIĞI
- Jüri tanıma (her üyenin alanı)
- Olası sorular (10-15 adet)
- Prova (mock defense)
- Sunum slaytları
- Süre ayarlama (15-20 dakika sunum)
6.2 SAVUNMA GÜNÜ
- Destek (gelecek, gösterecek)
- Sakinlik
- Sınırlılıkları kabul etmenin gücü
- Bilmediğine dürüst olma
6.3 SONRASI
- Revizyonlar
- Yayın planı (makale yazma)
- Kariyer desteği (burslar, pozisyonlar)
- Referans mektubu yazma
DANIŞMANLIK İLKELERI:
1. ÖĞRENCİ ÖZERK
- Karar öğrencinin
- Danışman rehber, patron değil
- Tezin sahipliği öğrencide
2. AKADEMIK DÜRÜSTLÜK
- AI kullanımı şeffaf (Turnitin)
- İntihal sıfır tolerans
- Alıntı standardı sıkı
3. ETIK SINIR
- Profesyonel mesafe
- Sosyal medya dostluğu sınırlı
- Özel hayat konusu değil
- Harfli sadece gerekli durumda
- Eşit muamele tüm öğrencilere
4. MENTORLUK
- Akademik ötesinde
- Kariyer tavsiyesi
- Network kurma
- Konferans katılımı
- Tavsiye mektupları
ZORLU DURUMLAR:
1. ÖĞRENCI GECIKIYOR
- İlk: empati + sebep anlama
- Orta: yeniden plan yapma
- Son: olası devam etmeme kararı
2. ÖĞRENCI KALİTE DÜŞÜK
- Spesifik geri bildirim
- Destek kaynakları (yazım merkezi)
- Daha çok taslak turu
- Standart düşürmeme
3. ÖĞRENCI BAĞIMSIZ DEĞİL
- Aşamalı sorumluluk artışı
- Mikroyönetim tuzağı
- Soru soruyla cevaplama
4. KİŞİSEL KRİZ (hastalık, aile)
- Esneklik + başkentin izni
- Dondurma / uzatma
- Psikolojik destek önerme
- Empati + sınır
5. İNTIHAL TESPİT
- Direkt öğrenciyle
- Eğitim (ilk kez mi kasıtlı mı)
- Disiplin süreç (gerekirse)
- Belgeleme
Türkçe. Türk akademisinin danışmanlık kültürüne uygun.